Introducción: El proceso de formación de habilidades es superior a la simple asimilación del contenido, ya que las habilidades resultan indispensables en el aprendizaje, requiriéndose que la enseñanza sea activa a través de diferentes etapas interrelacionadas, pero con cierta flexibilidad en su apl...
Resumen Introducción El aumento de las enfermedades crónicas ubica a los cuidadores informales en el domicilio asumiendo múltiples responsabilidades, inmersos en una serie de variables denominadas Factores Condicionantes Básicos por Dorothea Orem. El objetivo del estudio fue describir los Factores ...
Introducción: en la formación profesional es esencial desarrollar competencias laborales para responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.
Objetivo: evaluar la competencia clÃnica del personal de enfermerÃa en la prevención de infecciones en sitio quirúrgico.
MÃ...
EnfermerÃa,
Competencia ClÃnica,
Conocimiento,
Aptitud,
Infección de la Herida Quirúrgica,
Personal de EnfermerÃa,
EpidemiologÃa Descriptiva,
Estudios Transversales,
Hospitales Generales,
Prevención Primaria,
México
Introducción: Dentro del proceso educativo, la investigación ha estado permanentemente interesada en la búsqueda de respuestas a las interrogantes que plantea el conocimiento para satisfacer las necesidades y exigencias de la sociedad actual, para lo cual se requiere de personal altamente preparado, c...
La enfermera requiere de competitividad profesional, múltiples habilidades y relación armónica enfermera-paciente; por tanto, es muy importante que tome en cuenta que a diario transmite un impacto personal mediante su comunicación. Todas las personas cuentan con los mismos elementos en este proceso: ...
Servicio de EnfermerÃa en Hospital,
EnfermerÃa Primaria,
Relaciones Enfermero-Paciente,
Comunicación,
Aptitud,
Competencia ClÃnica,
Relaciones Interpersonales,
Habilidades Sociales,
EnfermerÃa,
Personal de EnfermerÃa,
Pacientes,
México
Introducción: la pasividad con la que se desenvuelven los pasantes de enfermerÃa frente a pacientes que requieren atención inmediata es resultado de la estrategia educativa imperante durante su formación, la cual crea hábitos de dependencia y favorece predominantemente el almacenamiento de informaci...
Introducción: Los profesionales de la salud con frecuencia tienen un doble rol, realizar actividades propias de su ámbito de estudio académico y actividades docentes. Se esperarÃa que los profesionales de la salud mental que tienen mayor acercamiento durante su formación con teorÃas de la educació...
Introducción: con una perspectiva incluyente y plural se introduce una idea de progreso que conlleva la participación activa de los sujetos, mediada por la crÃtica para la construcción y reconducción del conocimiento profesional de una disciplina, y en el desarrollo, aptitudes en los procesos de ate...
Introducción: En la educación, el papel del docente ha sido prominente independientemente del aprendizaje del estudiante.
Objetivo: Comparar los efectos de una estrategia educativa promotora de la participación en relación con la habitual en estudiantes de licenciatura en enfermerÃa.
MetodogÃa: Se ...
Introducción: El papel principal asignado a la escuela a través del tiempo ha sido el de atender el proceso de socialización.
Objetivo: Identificar el grado de desarrollo de la aptitud clÃnica posterior a una intervención educativa promotora de la participación en comparación con una estrategia ed...
